только для медицинских специалистов

Раздел 8 / 16

Страница 1 / 40

Глава 6. Разработка структуры педагогической системы по специальности

/

Режим прокрутки

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Поставить закладку

6.1. Цели обучения

6.1.1. Современные психолого-педагогические требования к формулировкам целей обучения

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 8 стр. из этой главы.

Для продолжения работы требуется вход / регистрация

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Читать в приложении

Научная организация учебного процесса

Оглавление

Предисловие

Список сокращений

Глава 1. Введение в педагогику и психологию +

Глава 2. Учение о личности +

Глава 3. Педагогическое мастерство. Профессиональные требования к личности педагога +

Глава 4. Теоретические основы воспитания +

Глава 5. Теоретические основы обучения в системе непрерывного образования. Единая методическая система +

Глава 6. Разработка структуры педагогической системы по специальности -

6.1. Цели обучения

6.1.1. Современные психолого-педагогические требования к формулировкам целей обучения

6.1.2. Квалификационная характеристика специалиста

6.1.3. Государственный образовательный стандарт

6.2. Отбор содержания обучения. Учебные программы

6.2.1. Общие рекомендации к составлению учебных программ

6.2.2. Рекомендации к составлению учебных программ по отдельным дисциплинам (рабочих программ)

6.2.3. Рекомендации к составлению междисциплинарных программ по блоку дисциплин или по конкретной проблеме

6.2.4. Рекомендации к составлению сквозной (общей) программы обучения по специальности или по конкретной проблеме

6.3. Учебные планы и расписание занятий

Глава 7. Научно-обоснованные подходы, технологии и методики в учебно-воспитательном процессе +

Глава 8. Самостоятельная работа студентов. Формы и методы обучения +

Глава 9. Контроль обучения. Управление обучением и контролем по дисциплине и по специальности в целом +

Глава 10. Психолого-педагогические основы деятельности медицинского работника

Глава 11. Опыт внедрения психолого-педагогических требований в учебно-воспитательный процесс ММА им. И.М. Сеченова

Глава 12. Методика преподавания педагогики студентам и преподавателям медицинских училищ и колледжей

Список литературы

Приложения +