Русский язык как иностранный для студентов-медиков = Russian as a Foreign Language for Medical Students
Для каталогаЛинник, Л. А. Русский язык как иностранный для студентов-медиков = Russian as a Foreign Language for Medical Students : учебное пособие / Линник Л. А. , Петросян М. М. , Леонова А. С. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2021. - 160 с. - ISBN 978-5-9704-6111-2. - Текст : электронный // URL : https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970461112.html (дата обращения: 19.04.2024). - Режим доступа : по подписке.
АвторыЛинник Л.А., Петросян М.М., Леонова А.С.
ИздательствоГЭОТАР-Медиа
Год издания2021
ПрототипЭлектронное издание на основе: Русский язык как иностранный для студентов-медиков = Russian as a Foreign Language for Medical Students : учебное пособие / Л. А. Линник, М. М. Петросян, А. С. Леонова. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2021. - 160 с. : ил. - DOI: 10.33029/9704-6111-2-RFL-2021-1-160. - ISBN 978-5-9704-6111-2.
АннотацияУчебное пособие содержит тренировочные упражнения, игровые задания, в том числе кроссворды, викторины, диалоговые тренажёры, направленные на формирование навыков речевой деятельности в профессиональной среде, диалоги из популярных сериалов о медицинской деятельности, тексты для чтения. Издание также оснащено системой QR-кодов, использование которых позволяет включать в процесс обучения видеоматериалы, аудиоспектакли, мультфильмы, интервью, статьи, чтение стихов, классическую музыку.
Может быть использовано в качестве как основной, так и дополнительной литературы.
The study guide is intended for students, who speak Russian at the basic level (A2) and using the intermediary language (English) in their study. This edition is based on the working program "Russian as a foreign language" (31.05.01 "General medicine").
The study guide contains training exercises, game tasks, including crosswords, quizzes, dialogue simulators aimed at the formation of skills of speech activity in a professional environment, dialogues from popular TV series about medical activities, texts for reading, also the manual is equipped with a system of QR-codes, the use of which allows you to include video materials, audio performances, cartoons, interviews, articles, reading poetry, classical music into the learning process.
It can be used both as the main and additional source.