1.1. Цели и задачи дисциплины
Основные вопросы.
- История сестринского ухода в терапии.
- Развитие медицинских технологий сестринского ухода в терапии, применение новейших медикаментозных средств.
- Применение регламентирующей документации в работе медицинской сестры терапевтического отделения поликлиники и стационара.
Цели занятия.
Обучающая.
- Ознакомить студентов с историей медицины и сестринского ухода, опытом врачей Древней Греции и России.
- Сформировать знания о развитии медицинских технологий сестринского ухода в терапии, применении новейших методов и средств ухода за больными.
- Сформировать умения применения регламентирующей документации в работе медицинской сестры терапевтического отделения поликлиники и стационара.
Развивающая: умение выделить главное, применить полученные знания при изучении предмета.
Воспитательная: развивать чувство ответственности, сострадания к больному, формировать настойчивость и целеустремленность в достижении поставленной цели ухода, развивать уверенность в своих знаниях.
Методическая: активизировать познавательную деятельность студентов путем решения ситуационных задач; повышать и развивать творческую активность, память, внимание; осуществлять межпредметные связи по предметам: основы сестринского дела, фармакология, анатомия.
Студент должен иметь практический опыт:
- применения медицинской сестрой регламентирующей документации терапевтического отделения поликлиники и стационара.
Студент должен уметь:
- вести утвержденную медицинскую документацию.
Студент должен знать:
- историю сестринского ухода в терапии;
- современные технологии сестринского ухода и новейшие медикаментозные средства в терапии;
- применение утвержденной медицинской документации.
Формируемые компетенции.
- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
- ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
Междисциплинарные связи.
- Обеспечивающие: анатомия и физиология человека, основы латинского языка с медицинской терминологией, основы микробиологии и иммунологии, фармакология, основы патологии, выполнение работ по профессии «младшая медицинская сестра по уходу за больными», правовое обеспечение профессиональной деятельности.
- Обеспечиваемые: сестринский уход в хирургии, сестринский уход в педиатрии, сестринский уход в неврологии, сестринский уход при патологии ЛОР-органовЛОР (от larynx, otos, rhinos) — имеющий отношение к зеву/гортани, уху и носу., сестринский уход при патологии органа зрения.
Обеспечение занятия.
1. Оборудование:
- фантомы, муляжи;
- учебное пособие для студентов по теме;
- презентация, учебный фильм по уходу за больными;
- аппаратура, приборы, инструменты, необходимые для диагностики, лечения, ухода и реабилитации больных.
2. Технические средства обучения:
- компьютер;
- мультимедийный проектор;
- экран.
- классная доска (меловая/маркерная).
3. Наглядные пособия: таблица «Этапы сестринского ухода». Дидактический материал: бланки историй болезни, амбулаторных карт, направлений на консультации, проведения лабораторных и инструментальных исследований, тесты (Приложение 2), ситуационные задачи (Приложение 3), иллюстрации (Приложение 4).
Место проведения. Учебная комната. Терапевтическое отделение стационара.
Организационный момент.
Преподаватель заполняет журнал, отмечает отсутствующих, проверяет готовность группы и аудитории к занятию, подробно останавливается на требованиях, предъявляемых к студентам во время семинарско-практических занятий (внешний вид, соблюдение деонтологических правил). Далее сообщает тему, подчеркивает ее актуальность, определяет учебные цели. Выясняет вопросы, возникшие у студентов при самостоятельной подготовке к занятию, ответы на некоторые вопросы могут быть получены после полного разбора темы. Этим достигают оптимизации памяти, внимания, межпредметных связей.
Предварительный контроль знаний.
Письменный контроль. Вопросы.
- Вариант 1. Понятия и термины: здоровье, болезнь, больной, этиология, патогенез, факторы риска, клиническая картина, симптом.
- Вариант 2. Понятия и термины: синдром, течение болезни, периоды болезни, основное заболевание, осложнение болезни, диагностика, клинический диагноз, прогноз.
Актуализация темы.
Основой современных знаний о заболеваниях внутренних органов служит опыт врачей Древней Греции (Гиппократ, V в. до н.э.), Средней Азии (Авиценна, Ибн-Сина, около 980–1037 гг.), России (М.Я. Мудров, 1776–1811; Г.А. Захарьин, 1829–1897; С.П. Боткин, 1832–1889; В.П. Образцов, 1849–1920; М.Д. Стражеско, 1876–1952; Г.Ф. Ланг, 1875–1948; А.Л. Мясников, 1899–1965; И.Н. Денисов, Р.Г. Оганов, Е.И. Чазов, А.Г. Чучалин и др.). Предмет «Сестринский уход в терапии с курсом первичной медицинской помощи» изучает причины, основные клинические проявления, принципы лечения, профилактики и ухода за пациентами при заболеваниях внутренних органов. Терапевтическим отделением больницы и/или поликлиники называют лечебное подразделение, где проводят диагностику, лечение и профилактику заболеваний внутренних органов. Для правильной трактовки и понимания этих процессов применяют специальные термины и понятия. К ним относятся здоровье, болезнь, больной, этиология, патогенез, факторы риска, клиническая картина (клиника), симптом, синдром, течение болезни, периоды болезни, основное заболевание, осложнение болезни, диагностика, клинический диагноз, прогноз. К примеру, термин «здоровье» означает не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и состояние полного физического, психологического и социального благополучия. Для здоровья характерны анатомическая и функциональная целостность организма, а также достаточная приспособляемость к окружающей среде. Понятие «здоровый человек» означает состояние полного физического, психического и социального благополучия при отсутствии болезней и патологических состояний. Термин «практически здоровый» относится к человеку, не страдающему хроническими болезнями, перенесшему острую болезнь или травму без существенных дефектов здоровья в их исходе, а также к людям с незначительными пороками развития, не оказывающими влияния на функциональные возможности организма. Понятие «болезнь» означает патологический процесс, протекающий в организме человека в результате воздействия болезнетворных факторов (биологических, социальных, физических, иммунологических, химических и др.). Болезнь характеризуется следующим: