В больнице и поликлинике, родильном доме и диспансере, на санитарно-эпидемиологической станции и в стоматологическом кабинете врачи всегда борются за здоровье больных вместе с помощниками — фельдшером, медицинской сестрой, лаборантом или акушеркой. И от среднего медицинского персонала, на чьих плечах лежит труд по выхаживанию больных, по точному выполнению предписаний доктора, в значительной степени зависит эффективность работы врача. Однако успеха совместных усилий можно достичь только в том случае, если помощники врача — медицинские работники среднего звена — хорошо представляют себе, какие процессы протекают в данный момент в организме больного, с чем связаны определенные симптомы и синдромы, понимают, почему нарушены функции тех или иных органов и о чем свидетельствуют эти нарушения. Это возможно только при знании патологии — науки об изменениях структуры и функции органов при патологических процессах и болезнях, потому что патология — основа медицины, фундамент всех медицинских специальностей. Знание патологии особенно необходимо фельдшеру и зубному врачу, нередко работающим самостоятельно, а также патронажной медицинской сестре, которая первой должна заметить начало заболевания у ребенка, палатной и процедурной медицинским сестрам, которые должны понимать смысл назначения больным медицинских препаратов и процедур, акушерке, особенно при патологии беременности и родов. Без хорошего знания и понимания патологии нельзя говорить о квалификации среднего медицинского работника, а низкая квалификация медицинской сестры может свести на нет все усилия врача.
В ХХІ в. медицина обогатилась новыми данными и возможностями, ученые раскрыли молекулярные основы многих заболеваний. Вместе с тем появились новые болезни, особенно вирусные, которые требуют специфических подходов к их диагностике и лечению, разработаны новые методы исследования, профилактики и терапии многих заболеваний. Перед медицинской наукой и практикой открылись новые перспективы в терапии, акушерстве и гинекологии, инфекционной патологии, лабораторной работе, онкологии, эндокринологии и различных областях хирургии. Это вызывает необходимость внесения соответствующих изменений в программу подготовки среднего медицинского персонала, в том числе и углубленного знания патологии, раскрывающей закономерности возникновения и развития патологических процессов и болезней. Разумеется, милосердие, добросовестность, ответственность за судьбу больного по-прежнему составляют основу призвания медицинского работника, от врача и до санитара. И сочетание этих качеств с хорошими профессиональными знаниями — залог успеха в благородном деле лечения больных, облегчении их страданий, профилактике заболеваний и прогрессе медицины.
Учебник «Основы патологии» для учащихся медицинских училищ и колледжей написан в соответствии с новой программой подготовки средних медицинских работников различных направлений, отражающей в определенной мере тенденции, которые присутствуют в колледжах западноевропейских стран, где патологическая анатомия и патологическая физиология объединены в одну учебную дисциплину — патологию. Это сделано для того, чтобы учащимся было более понятно одно из фундаментальных положений медицины о единстве структуры и функции. Этот тезис был сформулирован и доказан в ХХ в. в России и сейчас признан во всем мире. И в данном учебнике автор попытался показать те или иные стороны патологии с позиций единства, взаимосвязи и взаимообусловленности морфологических (патологоанатомических) и патофизиологических изменений, возникающих в организме в процессе болезни и в период выздоровления или смерти больного. Именно поэтому при написании учебника автор периодически прибегал к помощи заведующего кафедрой патофизиологии Первого Московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова, члена-корреспондента Российской академии наук, профессора П.Ф. Литвицкого, за что приносит ему искреннюю благодарность.
Материал в учебнике изложен таким образом, чтобы показать закономерности развития болезней, так как знание и понимание этих закономерностей развивает у учащегося клиническое мышление, необходимое среднему медицинскому работнику так же, как и врачу. Учебник включает основные разделы общей и частной патологии в объеме, необходимом среднему медицинскому работнику любой специальности. Изучение курса «Основы патологии» должно помочь учащимся правильно и глубоко воспринимать клинические дисциплины, что служит залогом их будущей ответственной профессиональной деятельности.
Автор с благодарностью примет все замечания и пожелания и учтет их в последующей работе над учебником.
Заслуженный деятель науки Российской Федерации,
академик Российской академии естественных наук,
профессор В.С. Пауков