Понятие «личность» — одно из самых широко используемых в современных педагогике и психологии. Высокая частотность употребления в педагогической и психологической литературе понятия «личность» свидетельствует о большой значимости этого понятия для проникновения в сущность субъективного бытия человека. Вместе с тем знакомство с обилием научно-психологических источников, посвященных проблеме личности человека, свидетельствует о том, что общего, принимаемого большинством членов научного сообщества понимания личности не существует. Это, вне всякого сомнения, связано с тем, что личность человека — предельно сложный предмет для научного изучения. Для того чтобы разобраться в многообразии существующих и хорошо себя зарекомендовавших теорий личности, целесообразно на первом этапе сложного пути к пониманию современных представлений о личности человека обратиться к одной из классификаций существующих теорий. Воспользуемся классификацией Сальваторе Мадди. Согласно его классификацииМадди Сальваторе Р. Теории личности: сравнительный анализ / Пер. с англ. СПб.: Речь, 2002. С. 31., все теории личности можно разделить на три большие группы, «определив их следующим образом: модель конфликта, модель самореализации и модель согласованности»Там же. С. 31..
Следует сразу оговориться, что отечественные теории личности, выросшие на базе антропологических идей, представляющих человека преимущественно как существо, способное к труду, которое в процессе трудовой деятельности обретает свою человеческую сущность, сложно вписать в вышеназванную классификацию, и поэтому основные характеристики этих отечественных теорий будут нами рассмотрены отдельно.
Модель конфликта предполагает, что личность постоянно испытывает сильные противоположные влияния. Человек, находясь в поле этих влияний, в контексте жизни вынужден решать задачи, связанные с нахождением компромисса между противоположными воздействиями, и приходить, таким образом, к некоему внутреннему балансу. В случае ненахождения человеком компромиссного решения его внутренняя жизнь становится конфликтной. В этой модели основная функция личности сводится к сведению к минимуму конфликтности внутренней жизни человека. К этой модели относятся теории личности З. Фрейда, Г. Салливана, Э. Эриксона, О. Ранка и др.
Модель самореализации предполагает, что «существует лишь одна ведущая сила, и источник этой силы кроется в самой личности»Там же. С. 31.. Эта модель рисует нам жизнь человека как непрерывное движение, обусловленное воздействием этой движущей силы. В рамках этого движения возможны конфликты, но они не являются ни необходимыми, ни неизбежными, ни определяющими в части восхождения личности к вершинам раскрытия своего потенциала, то есть самореализации. К этой модели относятся теории личности К. Роджерса, А. Маслоу, Э. Фромма, А. Адлера и др.
Модель согласованности предполагает, что существование личности как таковой невозможно без установления обратной связи с внешним миром. В случае если данные обратной связи согласуются с ожиданиями человека, он как личность находится в состоянии покоя. В противоположном случае, когда налицо рассогласование между данными обратной связи и ожиданиями человека, он как личность будет стремиться к устранению не устраивающего его положения вещей. Бытие личности в контексте этой модели понимается как совокупность попыток сохранить значимое состояние покоя путем изменения неудовлетворяющего положения вещей. К этой модели относятся теории личности Дж. Келли, Г. Оллпорта, Д. Мак-Клелланда и др.